Звуки речи Логопедические игры
Иконка канала Звуки речи Логопедические игры

Звуки речи Логопедические игры

4 подписчика

БЕЗ ЭТОГО НЕ БУДЕТ РЕЧИ

118просмотров

Как проверить воздушную струю у ребенка? Простой комплекс, который можно сделать и дома: - Длительность выдоха. Попросите считать вслух на одном выдохе после обычного вдоха: «один, два, три…». Ребенок 3 лет в норме считает до 3-5, к 5 годам - до 8-10, взрослый - до 15-20. - Сила и направленность. Положите пенопластовый шарик (или ватку) на стол на расстоянии 20-25 см и попросите сдуть. Струя должна быть узкой, идти посередине языка, а не растекаться по щекам. - Куда уходит воздух. При выдохе струя не должна идти через нос. Закрепите на верхней губе «усик» из ваты: при правильном ротовом выдохе он остается неподвижным. - Есть ли напряжение. Плечи при выдохе не поднимаются, щеки не надуваются, вдох не шумный и не «хватательный». О чем говорят результаты: • короткий, прерывистый выдох - ребенку не хватит воздуха на фразу, речь будет «рубленой», по слогам; • струя слабая и рассеянная - не получится ни [Ш], ни [Р]: для шипящих нужен широкий теплый поток, для [Р] - сильный направленный, который и «раскачивает» кончик языка; • воздух уходит через нос - стоит показаться ЛОРу и проверить носовое дыхание, аденоиды; • поднимаются плечи и напрягается шея - выдох формируется неправильно, работать над звуком рано, сначала - дыхание. #логопед #развитиеречи #дети #звукш #звукр
МАСТЕР-КЛАСС ПО ОСЕННЕМУ ДЕКОРУ

142просмотра

Участвовала вся семья 🍁 Получился как настоящий химический опыт. Плюсом обсудили природу растений - у разных деревьев разные листья, плоды, что осенью плоды зреют, а листья меняют цвет. Отличная активность для прогулки (особенно по болотам за ивами) и занятие на вечер)
ПРОФИЛАКТИКА ДЕМЕНЦИИ ДЛЯ МИЛЛЕНИАЛОВ

98просмотров

Автоматизация - самый долгий этап работы над звуком. Например, ребенок уже умеет произносить [Ш] изолированно и в слогах, но в самостоятельной речи все равно «шапка» превращается в «фапку», а «лошадка» - в «лофадку». Навык есть, а в речь он не встроился. Здесь и помогает игра «Мемори» (найди пару). Правила простые: карточки лежат картинками вниз, игрок открывает две за ход. Совпало - забирает пару и ходит еще раз. Не совпало - возвращает на место. Главное логопедическое условие: каждую открытую картинку ребенок НАЗЫВАЕТ ВСЛУХ. Именно проговаривание делает игру упражнением, а не просто развлечением. Что мы получаем: • многократное повторение нужного слова - за одну партию звук проговаривается 10-15 раз, а ребенок при этом не скучает и не чувствует, что «занимается»; • контроль собственной речи: услышал себя неверно - исправился; • развитие зрительного внимания и памяти, что само по себе профилактика дисграфии и дислексии; • положительное подкрепление: нашел пару - получилось. Как усложняем на занятии: Просто назвать картинку. Назвать и составить с ней предложение («шапка лежит на полке»). Ответить на вопрос: «Что это? Для чего? Какое?» Играем двумя комплектами и распределяем находки: [Ш] - в одну стопку, [С] - в другую (дифференциация звуков). Важно помнить: автоматизация не терпит спешки и перерывов. 5-7 минут каждый день работают в разы лучше, чем полчаса раз в неделю. Дома достаточно одной короткой партии перед сном - и звук постепенно перестанет «теряться» в обычной речи. 🚀Тест‑драйв платформы «Звуки речи»: полный доступ ко всем материалам и играм на 4 дня. Ребёнок попробует разные игры и задания, а вы поймёте, насколько этот формат вам подходит. На платформе «Звуки речи» каждое задание — это мини‑история, где ребёнок тренирует звуки и не замечает, что учится. Чат-бот : vk.me/zvyki_rechi #логопед #логопеднн #развитиеречи #логопедическиезанятия #логопеднижнийновгород #нижнийновгород #автоматизациязвуков #постановказвуков #логопедическиеигры #звукиречи #зрительноевнимание #память #профилактикадисграфии #развитиеребенка #счастливоедетство