Так говорит муж героине нашего мультика. Занятие не идёт, ребёнок не реагирует, она пробует одно, другое — мимо, и домой приходит выжатая. Многие логопеды узнают в ней себя.
Но дело не в том, что вы плохой специалист. Просто занятие каждый раз собирается методом проб и ошибок: вдруг сегодня сработает. Отсюда усталость и мысли всё бросить.
Выход не уйти из профессии, а прийти к ребёнку не с «авось», а с системой: понятный маршрут под каждый случай.
🔔 До 1 августа флагманы по действующей цене, дальше дороже на 20 000 ₽.
👉 https://clck.ru/3UtQSL
Сначала он не говорит в 2–3 года. Потом его не понимают сверстники. Дальше появляются проблемы с лексикой, грамматикой, чтением и письмом.
А вместо футбола, велосипеда и игр — бесконечные дополнительные занятия.
❗️ Запуск речи нельзя откладывать. Чем раньше начать работу, тем больше шансов помочь ребёнку догнать сверстников.
Мы учим специалистов запускать речь в ЛЮБОМ возрасте — хоть в 3 года, хоть в 7 лет. Да, сроки и сложность будут разными, и лучше начать как можно раньше. Но поздно — не значит бесполезно 🌿
❤️🚀 С 1 АВГУСТА МЫ ПОВЫШАЕМ ЦЕНЫ НА ВСЕ ОБУЧЕНИЯ НА 20 000 ₽.
Это не акция и не скидка. Это финальное и окончательное повышение цен. За последний год наши программы стали значительно сильнее: появились новые уроки, пособия и видеоразборы.
До 31 июля вы ещё можете приобрести любое обучение по текущей стоимости. После повышения вернуть прежние цены уже не получится.
👉 Переходите по ссылке и успейте занять место по действующей цене: https://ya.cc/t/d7eeyV4kACtsZA
Все дети с РАС — гении со сверхспособностями
Это миф, в который до сих пор верят или правда, о которой не принято говорить? Рассказываю в видео 💻
А как правильно работать с детьми с РАС рассказываю на своем бесплатном 2х дневном марафоне: https://mama-logoped.ru/automarafon_ras?utm_medium=rutube&utm_source=post&utm_campaign=av_ras&utm_content=13.07
🥹 Рисунки детей с РАС на карточках, которые создали ребята из благотворительного фонда “Атнон тут рядом” и бренд одежды All We Need.
Я всегда поддерживаю такие инициативы. Рада, что эти рисунки получили жизнь не только в детских альбомах, но и на карточках и вещах, которые привлекают внимание к детям с РАС и их талантам.
Ставьте 🔥🔥🔥, если тоже поддерживаете благотворительные фонды!
📍 На интенсиве «Система запуска речи:
от диагностики до результата» покажем, как определить причину задержки речи и выстроить эффективную систему коррекции.
🎁 За регистрацию вы получите руководство «Что мешает ребёнку говорить — диагнозы и дефициты», бонусный мини-курс и сертификат за участие.
Регистрируйтесь по ссылке ниже и присоединяйтесь! 👇
https://mama-logoped.ru/autointensiv_szr?utm_medium=rutube&utm_source=kanal&utm_campaign=av_szr
Обзор баночки с жетонами! Уверена, что она очень понравится детям!
Её можно использовать не только для поощрения, но и для автоматизации звуков — сказал правильно- опустил смайлик.
Единственный минус - шла долго, почти месяц.
На WB в наличии нет, поэтому нашла ее для вас на OZON 👉 https://ozon.ru/t/lwAYeBz
Сохраняйте и обязательно радуйте своих учеников!
Такая проблема достаточно часто встречается в логопедии. Здесь важно правильно определить причину и выстроить верную тактику работы.
Если хотите научиться не только определять причину, но и эффективно работать с такими случаями, приглашаем вас на онлайн-практикум.
📍 Онлайн-практикум «Как ставить звуки эффективно и без откатов»
Узнаете, как работать при дизартрии, диспраксии, алалии и РАС, почему автоматизация не переносится в речь и как выстроить систему постановки звуков без постоянных откатов. В программе — реальные случаи из практики и подробные разборы.
🎁 Подарок за регистрацию — гайд «Дизартрия и диспраксия. Как ставить звуки» + сертификат за участие.
Переходите по ссылке ниже и регистрируйтесь!👇
https://mama-logoped.ru/automk_spl?utm_medium=rutube&utm_source=voronka&utm_campaign=av_spl
К ЧЕМУ ГОТОВИТЬСЯ ЛОГОПЕДУ В РАБОТЕ С ДЕТЬМИ С РАС?
Делюсь своим опытом и мыслями по этому поводу. Если вы планируете осваивать направление работы с детьми с РАС - вам стоит посмотреть это видео!
Пишите свои мысли, к чему ещё готовиться начинающему специалисту в работе с данным нарушением? 👇
ЗАМЕНА ОБЫЧНЫМ ВАТНЫМ ПАЛОЧКАМ
Казалось бы, чем мне не нравятся обычные ватные палочки в работе? Есть один минус — они немного амортизируют, всегда хотелось более крепкий материал.
Решила попробовать другой вариант — бамбуковые ватные палочки! Я в восторге! 😍
Бабмбуковая палочка — твердая, не гнется, поэтому контроль надавливания на мышцу языка ощущается гораздо лучше — это намного эффективнее.
Теперь я пользуюсь только такими палочками. Ссылочку оставляю ниже👇
https://www.wildberries.ru/catalog/174663114/detail.aspx?size=289555736
Заказывайте и пользуйтесь! Очень рекомендую!🔥
ДО/ПОСЛЕ — Тимофей. РАС.
Результаты детей — это то, что вдохновляет каждого педагога, поэтому, мы с удовольствием делимся этим с вами! На видео - ученик Анны Юркевич.
ТОЧКА А:
⛔️яркое проявление нежелательного поведения
⛔️не держит моторную программу
⛔️не сотрудничает
⛔️не понимает инструкцию
СПУСТЯ 6 МЕСЯЦЕВ РАБОТЫ:
✅сотрудничает
✅понимание вербальной инструкции
✅сформировали учебное поведение
✅ввели понятие жетонов
✅удерживает инструкцию "сначала -потом', сначала задание потом игра(машинка)
Если вас вдохновляют такие результаты - ставьте + в комментариях! Будем делиться больше!
Дизартрия встречается у 60% детей с речевыми нарушениями. Из-за нарушения тонуса мышц возникает эффект «каши во рту» — речь ребенка остается невнятной и скудной.
🎁 Если тема дизартрии для вас актуальна, у нас есть ценный подарок.
Мы подготовили подробный гайд «Дизартрия и диспраксия. Как ставить звуки», в котором собрали практические рекомендации, алгоритмы работы и важные нюансы коррекции.
Дарим его всем, кто зарегистрируется на бесплатный онлайн-практикум «Как ставить звуки при нарушениях эффективно и без откатов».
На практикуме вы получите не только теорию, но и разберетесь, как выстроить систему работы с ребенком, чтобы быстрее получать результат и избегать откатов в автоматизации звуков.
Переходите по ссылке ниже, регистрируйтесь, ждем вам за новыми знаниями и профессиональным ростом!
https://mama-logoped.ru/automk_spl?utm_medium=rutube&utm_source=voronka&utm_campaign=av_spl
Каждый день логопед помогает ребёнку с РАС делать то, что для большинства людей кажется естественным.
Понимать обращённую речь, вступать в диалог,
общаться, дружить, учиться.
Вместе они проходят путь от первых попыток общения к моменту, когда ребёнок начинает всё увереннее взаимодействовать с окружающими, учиться, играть и строить отношения. Именно из таких маленьких шагов складывается большое будущее.
Если вы почувствовали смысл нашей профессии в этом видео, оставьте 💙 в комментариях!
🧠 Многозадачное упражнение для детей с СДВГ
Отлично подходит для тех, кому сложно долго сидеть за столом.
✔️ Активизирует вестибулярную систему.
✔️ Тренирует умение слушать и удерживать инструкцию.
✔️ Развивает зрительно-моторную координацию и ориентировку в пространстве.
✔️ Улучшает понимание речи и расширяет словарь.
✔️ Стимулирует коммуникацию.
Ребенку необходимо удержать инструкцию, найти предмет в пространстве, найти взрослого и довести действие до конца.
Одно упражнение — сразу несколько коррекционных задач ❤️
Как вам? Берете в работу?
Коллеги, знакомый разговор? Какие у вас есть способы сохранять спокойствие?
Делитесь в комментариях 👇
Монтессори-куб 4в1.
Это универсальной игрушка, которая поможет малышу развивать моторику и массу различных, важнейших навыков!
АРТИКУЛ НА WB #172824820
Заказывайте и радуйте своих учеников!
Многофункциональное задание, которое закрывает сразу несколько коррекционных задач. 👇
Во время игры мы не только автоматизируем звук «Л», но и одновременно: ✔️ развиваем пространственную ориентировку; ✔️ формируем понимание сложных речевых инструкций; ✔️ тренируем слухоречевое внимание.
Именно такие упражнения позволяют за одно задание решать сразу несколько важных задач и делают занятие более эффективным.
УПРАЖНЕНИЕ «БРЕВНЫШКО»🪵
Эффективное нейропсихологическое упражнение, направленное на развитие:
🔸 вестибулярной системы,
🔸координации движений,
🔸стабилизацию тонуса
🔸формирование схемы тела.
«Бревнышко» помогает улучшить ориентацию в пространстве, концентрацию внимания и развитие межполушарного взаимодействия. 🧠