Указательный жест

Формирование указательного жеста. Часть 1. Очень актуальный вопрос для малышей с нарушением слуха. Если вы укажите в поисковике данный запрос, то ничего толкового и систематизированного вот так сразу и не найдёте. (На Лене показывать не интересно, так как указательный жест у него есть) 1️⃣ Первое, что я хочу предложить - в быту как можно чаще создавайте ребёнку ситуацию выбора: в еде, в одежде в игрушках, во всём. Предлагайте два предмета, и мимикой и словами спрашивайте, что ты хочешь: красную машину или синюю, яблоко или банан, сок или молоко. Вынуждайте его показать вам ПАЛЬЦЕМ то, что он хочет. Не угадывайте его желания, а лучше сделайте вид- «я не понимаю, покажи!» Как только начнёт называть, мы конечно будем побуждать ребёнка сказать. Но пока добиваемся указательного жеста. 2️⃣ Любые игры на соотнесение: цвета, формы, размеров, контуров, предметов и их изображений. Мы показываем ребёнку что-то (на видео фигурку животного) , а он показывает пальчиком картинку у себя на столе. Так же и с чашечками и тарелочками. Если ребёнок не выполняет сам, делаете это его рукой. 3️⃣ Игры, игрушки с кнопочками. Всяческие детские планшеты, телефоны, музыкальные книжки. При правильно организованной работе они тоже способствуют выработке указательного жеста.