Заметка 72. Суффиксальный способ словообразования на примере игры «Назови ласково»

Мы много говорили о словоизменении, но нам важно не забывать об огромном пласте работы под названием «словообразование». Очень часто нашим ученикам это дается очень сложно. Важно, чтобы ученик понял принцип словообразования. Как мы можем им помочь? 👉Попробуйте разбить навык на короткие шаги (дайте каждый суффикс отдельно) 👉Выбирайте слова, которые встречаются чаще всего в речевом репертуаре ребенка 👉Переводите навык словообразования после формирования в игровую деятельность (в том числе и без визуальных опор) Полезно? Интересно? Ждем ваших комментариев и реакций ❤️ По всем вопросам: https://masterskaya-logo.ru/#help Логопеды приходят к нам за системой работы и экономией времени https://masterskaya-logo.ru 👉Мастерская лого в соцсетях: Telegram: https://t.me/masterskaya_logo VK: https://vk.com/maslogo #мастерскаялого #еленакруогла #екатеринабалдина Подпишись на канал, чтобы не пропустить следующие видео https://www.youtube.com/channel/UC42tPzl9w5I-pR3gdKFl9Lg