Авторская система и опыт А.В. Зарубы ценны с точки зрения использования технологий работы с музыкальным произведением, реализации системно-деятельностного подхода, индивидуальных и групповых форм работы с целью формирования у детей не только музыкального слуха, умения слышать, чувствовать, понимать музыку, анализировать ее характер, интонации, движение, но и общекультурной компетенции, навыков визуализации художественного образа, развития творческих способностей. Педагог проповедует философию личностного роста ребенка, чтобы он стремился «быть лучше себя самого», что и достигается на каждом уроке в личностно-ориентированном обучении.