Мой сын не любил языки. Английский стал его любимым предметом / Что мы сделали до школы

«Не мучай его английским до школы» — это говорят из лучших побуждений. Родственники правда хотят добра. Просто они сами учили язык зубрёжкой: begin — began — begun, see — saw — seen. И другого способа не видели. Меня зовут Анна Данилова, я преподаю английский язык 22 года, кандидат наук, доцент и руководитель языковой школы. У меня четверо детей, и с каждым следующим я начинала английский раньше. 📌 Бесплатный урок: https://da.school/lesson 📌 Канал с бесплатными материалами: https://t.me/+eqFIdVECD0MyZGEy 📌 Пройти тест и узнать НАСТОЯЩИЙ уровень ребёнка: https://da.school/test Со старшей дочкой я вообще не собиралась давать язык до школы. Меня саму учили французскому с рождения, и я его ненавидела. Я решила, что у моих детей такой истории не будет. А потом увидела, как маленькие дети впитывают язык — то, что позже придётся учить болью и зубрёжкой, сейчас запоминается незаметно. Как это выглядит на практике Вышли на улицу, побегали, попрыгали — запомнили walk, run, jump. Потом eat, drink. Убираем игрушки и называем каждую: The lion goes into the box. The cat goes into the box. За несколько дней выучены все животные и все машинки. Катаем две машинки навстречу друг другу: Let's go, go, go — accident! Никаких занятий, никаких карточек, ноль дополнительного времени. К школе язык выходит на уровень, при котором ребёнок с удовольствием смотрит мультфильмы на английском — понимает, о чём там, и ему интересно. Дальше язык качается почти без усилий: пришёл уставший из школы, посмотрел мультфильм — и отдохнул, и позанимался, не заметив этого. «А в школе ему не будет скучно?» Скучно в школе бывает независимо от знаний. Гораздо хуже другое — когда все читают, а ты нет. Когда у всех получается решить задачу, а у тебя нет. Непонимание не делает предмет интересным. Детей к этому стоит готовить заранее: «многое из того, что будут проходить, ты уже знаешь. У тебя будет возможность помочь другим, и ты не будешь сидеть над домашкой по часу. Тебе просто будет легче». В этом году во второй класс пошёл мой средний сын. Он математический и инженерный, языки никогда не любил и занимался со мной нехотя. Английский стал его любимым предметом — потому что это его зона успешности: он всё понимает, учитель зовёт его помогать другим ученикам, он носит на уроки кукол и показывает смешные сценки и диалоги, в том числе на переменах. Учитель это только поощряет. Вот ради этого и стоит давать язык до школы — пока он ещё может быть про мультики, игры и ролевые сценки, а не про диктант через диктант. 0:00 Почему с каждым ребёнком я начинала раньше 0:08 Моя история: французский, который я ненавидела 0:28 Почему родственники советуют «не мучить» 0:52 Как язык даётся в игре 1:15 Игры: walk, run, jump и уборка игрушек 1:46 Что получается к школе 2:10 Мультфильмы вместо занятий 2:33 «А в школе не будет скучно?» 2:49 Что на самом деле хуже, чем скука 3:20 История среднего сына: английский как зона успешности 4:44 Почему непонимание не делает предмет интересным 4:51 Главный вывод про язык до школы Напишите в комментариях: вам говорили «не мучай ребёнка»? И что вы ответили? Подписывайтесь на канал — разбираем реальные ситуации с английским у детей, подростков и взрослых. #английскийдлядетей #английскийдошколы #раннееразвитие #дошкольники #образованиедетей #английскийязык