Про Джона Хэтти и доказательную педагогику | ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ШТУДИИ

Встреча клуба «Педагогические Штудии» 17 мая 2026 года. 🔹 Что читаем: текстовую версию выпуска подкаста Юрия Ээльмаа «TeachTouch» (https://vk.com/teachtouch) — о Джоне Хэтти и его бестселлере «Видимое обучение». Хэтти — новозеландский учёный, который провёл мегаанализ (анализ более 2100 мета-анализов) данных о 130 миллионах учащихся. Он попытался выяснить, что на самом деле влияет на учебные успехи школьников, и выстроил рейтинг факторов по величине эффекта. Выводы он описал в книге "Visible learning" («Видимое обучение»). 🔸 Читаем и обсуждаем: - Можно ли доверять конкретным цифрам Хэтти при уязвимости его методологии (эффект сдвига, смешение «яблок с апельсинами», отсутствие границ применимости модели)? - Правда ли, что наполняемость класса почти не важна, а домашние задания - несомненно не дают положительного эффекта? - Если внешние факторы (деньги, технологии, размер класса) почти не влияют на ядро учебного процесса, то что тогда влияет, и как это создавать системно? - Является ли доказательная педагогика в принципе возможной в массовом масштабе, или любые выводы остаются привязанными к конкретному контексту? Благодарим Юрия Ээльмаа за повод к увлекательным размышлениям! ▶️ Выпуск подкаста смотрите здесь: https://vk.com/teachtouchvkvideo.ru/video-233489125_456239020 *** 📍 Педагогические Штудии — это формат чтения и обсуждения текстов в сфере педагогики, психологии и философии образования. Читаем медленно и вдумчиво, получая удовольствие от совместного прочтения и осмысления. === Информационные ресурсы ИАО им. Я. Корчака Сайт: https://alteredu.ru ВК: https://vk.com/altereduspb Телеграм: https://t.me/altereducation alteredu.ru (https://alteredu.ru/)