Активные глаголы целеполагания для уровней усвоения знаний

При проектировании учебной деятельности часто внимание уделяется активности глагола в целеполагании и его проверяемости (диагностичности). А вот отражает ли глагол уровень владения материалом, на это педагоги редко обращают внимание. Как формулировать учебные цели с учётом уровня усвоения знаний и какие глаголы учебных действий использовать при этом — в моём видео Подробно о глаголах прочитать в ТГ можно начиная с поста по ссылке https://t.me/androgogikaR_irk/4283 Больше интересной и полезной информации в моём ТГ-канале ✍🏻 Подписаться на Telegram-канал «Андрагогика: всё по-взрослому» https://t.me/androgogikaR_irk На канале можно: ✨Задать вопросы ✨Обсудить проблему ✨Высказать мнение ✨Поделиться опытом