Проблемы классической теории музыки: тест "Сероглазый король" - продолжение

В рамках продолжения теста "Сероглазый король" рассмотрено влияние гармонической последовательности на определение "корректного" варианта "энгармонической" ноты. Сравниваются подходы к формированию аккорда в Ch-теории музыки (аккорд состоит из равноправных нот) и в классической теории музыки (аккорд состоит из смеси нот и альтерированных состояний нот). === Эта публикация является частью комплексного инженерного проекта реформы государственного образования. Проект включает: 1. Взаимосвязанные организационные, методические, инженерные, архитектурные, экономические решения: https://www.youtube.com/playlist?list=PLlJzDn01S6zufm5FV4-yc0IVXdl4Bj3na https://www.youtube.com/playlist?list=PLlJzDn01S6zuKQkrssbCt2yVzFI7xsw8T 2. Ch-теорию музыки, как пример разработки субтеории определенной подобласти знаний для системы фундаментального образования (1 - 8 классы общеобразовательной школы): https://www.youtube.com/playlist?list=PLlJzDn01S6zuDSTpGpSWTjg8smyYDwgIa 3. Новое направление в искусстве - пение стихотворений - интегрирующее несколько подобластей знаний в системе фундаментального образования: https://www.youtube.com/playlist?list=PLWV2nmVR2158 https://www.youtube.com/playlist?list=PLYEi3CcdBbOA https://www.youtube.com/playlist?list=PLlJzDn01S6ztriran5QyGfqhK0qWVENIt 4. Глубокое изучение творчества Марины Цветаевой: https://www.youtube.com/playlist?list=PLaaPUErYOafE https://www.youtube.com/playlist?list=PLlJzDn01S6zstkytc0bRaqwFWEuRBgh_j