Продолжаем рубрику «Вопрос–ответ»!
В этом выпуске отвечаю на самые актуальные вопросы о переходе КРСУ к новой академической модели, работе институтов и высших школ: 00:20 КРСУ переходит к институциональной модели. Кто такой руководитель образовательной программы и какие задачи он будет выполнять? 02:53 Что меняется для студентов в связи с переходом к институциональной структуре? Как это отразится на дипломах? 04:24 Как изменится университетская среда после создания Институтов? Если у вас остались вопросы о развитии КРСУ, переходе к институтам и высшим школам или организации образовательного процесса, присылайте их в наши социальные сети или на почту доверия (https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSccCToPryeAsj8x4_rtxWJzrHRo72yj4NnlLYjuQW2ZpRKJGg/viewform). В следующих выпусках ответим на самые актуальные вопросы.
В этом выпуске отвечаю на самые актуальные вопросы о переходе КРСУ к новой академической модели, работе институтов и высших школ: 00:20 КРСУ переходит к институциональной модели. Кто такой руководитель образовательной программы и какие задачи он будет выполнять? 02:53 Что меняется для студентов в связи с переходом к институциональной структуре? Как это отразится на дипломах? 04:24 Как изменится университетская среда после создания Институтов? Если у вас остались вопросы о развитии КРСУ, переходе к институтам и высшим школам или организации образовательного процесса, присылайте их в наши социальные сети или на почту доверия (https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSccCToPryeAsj8x4_rtxWJzrHRo72yj4NnlLYjuQW2ZpRKJGg/viewform). В следующих выпусках ответим на самые актуальные вопросы.